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[ 第一論文網提供數學教學論文參考]數學教學論文范文列表
  • 小學一年級數學教學方法淺談
  •   摘要:小學一年級數學教學重在創造適合兒童特點的教學方法,培養學生主動學習的興趣,學會用數學的思維方式去觀察和分析現實生活,用數學的方法去解決日常生活中的問題,把數學真正融入到現實生活中。  作者:......
  • 小學一年級數學教學之我見
  •   摘要:小學一年級的孩子,由于其剛入學,還沒有形成任何學習習慣。作為一年級教師,讓孩子們的學校生活逐漸由以玩兒為主過渡到以學習為主,并課堂教學中逐漸培養起學生良好的行為習慣,是一年級教師不可推卸的責......
  • 小學一年級數學教學探索
  •   【摘要】數學是一門充滿活動的與生活實際緊密聯系的學科。我們在教學活動中應當善于利用教材引導學生參與到學習活動中來實施我們的教學。創設生動有趣的情境,提供獨立自主的思考與協作交流的空間,采用多樣化的......
  • 淺談小學一年級數學教學
  •   最初打開一年級的數學教材,給我的印象是:它就象是一本卡通故事書,每一課學習內容、每一道練習題都可以用一個小故事來把它表達出來,并把知識融入到學生的生活當中,與學生的實際生活緊密相連。在實際教學中,......
  • 初一數學教學方法初探
  •   在課程改革的今天,初中數學教學方法也成為老師們不斷探究的重要課題。現將我自己淺薄的認識,拿來與各位同仁分享以求共勉。初一數學的第一堂課,一般不講課本知識,而是對學生初學代數給予一定的描述、指導。目......
  • 初一數學學習方法之我見
  •   數學作為一門基礎而又非常重要的學科,教學內容中有許多的定義、公式、解題技巧和思想方法。學生如何消化基礎知識,掌握解題技巧和思想方法,進而增強分析問題、解決問題的能力,這不但要靠“教”,更主要的是要......
  • 學好初一數學之我見
  •   初中數學是一個整體,而初一數學知識點雖然很多,但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力,慢慢積累了很多小問題。主要是對初一數學的基礎性,重視不夠。實際上,在小學階段,由于科目少,知識內容......
  • 初一數學基礎訓練初探
  •   初中數學是一個整體。初二的難點最多,初三的考點最多。相對而言,初一數學知識點雖然很多,但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力,慢慢積累了很多小問題,這些問題在進入初二,遇到困難(如學科......
  • 初一數學教學之我見
  •   摘要:滿懷新的希望,學生跨入初中的大門,這是一次很大的轉軌。初中三年的學習,特別是數學的學習,對學生今后的發展至關重要。因此,做好小學與初中數學的轉軌教學工作,必須從初一開始就抓緊抓細抓實。在多年......
  • 怎樣學好初一數學
  •   初中數學是一個整體。初二的難點最多,初三的考點最多。相對而言,初一數學知識點雖然很多,但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力,慢慢積累了很多小問題,這些問題在進入初二,遇到困難(如學科......
  • 初一數學入門淺析
  •   很多老師將初中數學的特點歸納為:初一數學知識點多,初二數學難點多,初三數學考點多。可以說,初一階段的數學學習是中學數學的基礎,而數學又是所有自然科學的基礎學科。由此可見,能否學好初一數學關系到學生......
  • 小學數學課改中的感悟
  •   摘要:互動課堂教學是一個培養學生交流、表達、合作、思維等能力,具有創新的課堂教學模式,它注重師生交流、合作,構建互動的師生關系、教學過程,是課堂教學改革的首要任務。教學是教師的教與學生的學的統一,......
  • 小學數學課改回眸與反思
  •   課改,讓數學教學更精彩,更讓數學課堂充滿了生命的活力。然而欣喜之余,冷靜思考,一些嚴峻問題依然擺在我們面前,困擾著我們,需要我們思考,需要我們認真面對。  一、情境創設:目的明確,切忌牽強附會  ......
  • 小學數學課改教學現象探析
  •   在小學數學教學中,解決實際生活中出現數學問題的能力。開啟學生的視野,拓寬學生學習的空間,最大限度地挖掘學生的潛能。從而提高學生對數學知識的應用意識,培養學生的實踐能力。小學數學教師面對新課改存在的......
  • 小學數學課改創新探析
  •   【摘要】《數學課程標準》提出數學教育要面向全體學生,實現"不同的人在數學上得到不同的發展"的理念。多元智能理論指出:每個人都是用各自獨特的組合方式把各種智力組合在一起并以不同的智力來學習的。教育必須......
  • 談小學數學課改新理念
  •   摘要:《小學數學課程標準》提出:“要讓學生參與特定的數學活動,在具體情境中初步認識對象的特征,獲得一些體驗。”30多年的山區小學畢業班數學教學生涯使筆者受益匪淺:讓學生親歷經驗,有助于學生通過多種活......
  • 小學數學課改體會
  •   課堂教學中,教師的教只有通過學生的學才能發揮作用。學生的學習興趣是靠教師激發起來的;學生的學習方法是靠教師指導出來的;學生的學習能力也是靠教師培養出來的。因此教師只有去研究學生的學習心理和他們在學......
  • 小學數學課改漫談
  •   摘要:新課改轟轟烈烈的開展,它提出了許多新理念、新精神、新要求,像:人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發展;生活中有數學,數學中有生活;要關注學生的情感、態度、價值觀;提倡探究式學習,......
  • 小學數學課改總結
  •   課改已度過六個春秋。我們參與了課改,也見證了課改,我們在課改中探索,反思其不足,思考其發展方向,收獲著豐碩果實,分享新課改帶來的喜悅。課改前進的道路坎坎坷坷,現將我校一些做法與大家分享、共勉。  ......
  • 淺議小學數學課改
  •   摘要:通過數學的教學培養學生的創新意識,就要在數學課堂教學中培養學生的創新精神和創新能力。只有改革數學課堂教學,即創新課堂教學方法――激發學生的學習數學興趣,激勵學生不斷探索數學問題,培養學生獲取......
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